陕西合阳县：为学生塑造“美好未来”-阿姨的家教课漫画

“快来快来，掰玉米、摘南瓜、挖红薯喽......”陕西省渭南市合阳县甘井中心小学的劳动实践课上一片欢声笑语，学生们在自家学校的劳动实践基地里，体验着劳动的乐趣和秋收的欢乐。

在这块占地约1600平方米的劳动实践基地上，不仅有小麦、玉米、花生等农作物，还种有红薯、南瓜、萝卜、茄子、豇豆等应季蔬菜，不仅可供学生劳动实践使用，成熟的蔬菜瓜果还可反哺学生，供给食堂以改善提高学生伙食。

校长行宏告诉记者，甘井中心小学地处梁山脚下，是一所农村寄宿制完全小学，学校依托当地自然地域环境和农业结构优势，先后投资2万多元开垦学校东南角的闲散荒地，于2020年建成了这个学生劳动实践基地。为了更好地落实“双减”政策，拓展学校课程的多样性，学校结合“五育融合”教育理念，以基地为依托，把劳动教育与学科教育有效融合。语文老师会在基地指导学生写日记和作文；数学老师会引导学生将课堂所学与日常生活相结合实践编写应用题、测量数据；科学老师让学生在基地中观察、实验；美术老师让学生到基地写生等等，让学生在具体形象的情境中受到教育，感受快乐，从而达到五育并举与融合的办学目标，让孩子们从“德智体美劳”全面发展。农村学校有自己的“基地”，城区学校也“不甘示弱”，别出心裁为学生创造劳动教育条件。合阳县城关第二小学立足该校“行”文化理念，与《诗经》同“行”，践行《诗经》中的农耕文化，在学校素养中心阳台上为学生辟出“一亩三分地”，起名“雅南农场”。围绕“农耕、文化、体验”的劳动教育主题，学校辅导员老师精心组织策划，带领学生们积极动手，自行商定耕种品种，自主种植时令蔬果，在种植和管理中观察、记录、总结，从规划种植品种到翻地、播种与栽种幼苗再到浇水、施肥和收获，孩子们在这“一亩三分地”里知农时、识农具、学农事、践农务、品农趣，既感受了“耕文化”的魅力，又提升了动手实践能力。

“基地虽小，但教育价值却很大，‘雅南农场’不仅为孩子增添了生活的乐趣，还成为学生的第二课堂，让孩子从自然中获得知识，感受植物生长的奇妙！”城关第二小学三年级四班王浩然的妈妈在家长群中分享道。“在‘耕文化’的体验中，我收获了劳动技能，增长了生活见识，也懂得了‘粒粒皆辛苦’，今后也一定要做个吃苦耐劳、勤奋努力的好孩子！”四年级三班学生雷琳旋这样说到。